跟着老年东说念主对“老有所学”的需求日益增长，开在家门口的社区老年大学成了银发群体点亮晚年生活的裂缝场所，东说念主气颇高。干系词，记者打听发现，这类以公益为底色的老年训导阵脚，宽绰濒临经费病笃、师资短缺、场面受限等施行窘境。对此，各地社区老年大学正通过“向内挖掘能东说念主”与“向外贯穿资源”的形势探索破局，以期让老年训导可不竭发展，让更多老年东说念主的“艺术梦”“学习梦”得以延续。

打听丨西画班招引银发族跨区追课

周五上昼8时许，向阳区南磨房地区南新园社区居委会二楼，不少老年东说念主拎着画板和画材急促赶来。走廊一侧，是社区责任主说念主员的办公场面；另一侧，约90平淡米的会议室被改革成社区老年大学的课堂。

南新园社区老年大学的课堂上，学员们谨慎作画。

走进西画班课堂，16名学员按不同的画图基础分红了3组：零基础组对着正方体石膏勾画线条，进阶组专注于静物写生，高阶组则尝试真东说念主模特头像创作。“东说念主物画像在教训中是高年级阶段，我们重新像写生启动，画面得把头部、颈部及肩部上段的说合关系完好呈现出来……”74岁的老诚高云庆穿梭在3个小组之间，一一进行指示。

南新园社区老年大学的课堂上，老诚高云庆（左）为学员们讲课。

每学期，课堂里王人会有新学员加入。和专科院校不同，社区老年大学受限于场面、师资等条款，无法开设太多班级，只可让不同阶段的学员在归并课堂里学习。“好多地点教画图，就让学员对着一幅画摹仿。我教课支柱按学院的教训行动，系统性地阐扬知识，这样智商让学员真确掌持画图工夫。”高云庆说。

课堂上，学员们的学习温雅颠倒热潮。零基础的学员拿着画作向老同学求教取经；老诚在学员身旁提笔示范，良好阐扬明暗关系的处理；高阶组的学员们互相批评画作，换取对光影的观点，所有这个词这个词课堂千里浸在一派浓厚的学习氛围中。

南新园社区老年大学的课堂上，老年学员们换取画图工夫。

这样的场景，每周二至周五王人会在这间会议室上演：上昼是国画、齐唱、书道、西画课，下昼则变身京剧、工笔、跳舞课堂。银发学员们“轮班”上课，让不大的空间永恒充满活力。

南新园社区老年大学的热度，从报名数据中可见一斑。9月4日新学期开学，报名东说念主数就独特180东说念主，甚而有家住四惠、红庙的住户进步数公里赶来上课。65岁的薛树兰即是“跨区肄业”的一员，她家住饱读楼北，每次王人要坐一个小时地铁来上课。“家隔壁也有老年字画班，但总以为老诚教得不够系统，是学了多年的一又友保举我来这儿的。”回忆起4年前刚入学时的场景，薛树兰时过境迁：“那会儿我是零基础，因为跟不上程度，急得满头大汗。”是高老诚从最基础的持笔姿势、线条勾画教起，课后还帮她耐性改画、答疑。如今，薛树兰的画图水平早已今是昨非，她的两幅作品还在王人门藏书楼展出，“真没思到退休后还能圆了艺术梦”。

学员们景象“跨区肄业”，“物好意思价廉”是其中枢招引力。市面上单节百元以上的书道、国画、西画等课程，在社区老年大学一学期仅收60元，京剧、跳舞、齐唱等课程更是免费。自2004年开办以来，这所社区老年大学已缄默莳植21年，累计培养了4000余名学员。它不仅仅一个学习妙技的场所，更成为支配老年东说念主换取互动、追寻爱重的“精神家园”。

濒临经费师资场面三重压力

骚动的课堂背后，社区老年大学也存在着难以言说的生涯压力。“一学期60元的膏火，免强够支付学员的材料费，远不及以覆盖师资资本。”南新园社区党委秘书万敏坦言，老年大学每年运营资本约七八万元，其中包括为老师披发的每月400元的补贴。由于缺少政府专项经费因循，运营开支全靠社区党群干事经费补贴。而社区每年约20万元的党群干事经费，还需统筹党建行为、社区搞定、民生干事等多方面开支。“老旧小区搞定费钱的地点多，用于老年大学的每一分钱王人是量入为出‘挤’出来的。”

经费短缺顺利制约了师资队伍开荒。每周一次、每次两小时的课程，老师仅获约100元/次的课时费，远低于阛阓培训机构数百元的酬劳水平。加之学员基础不一、教训琐碎复杂，社区老年大学难以招引年青的专科老师。现时老年大学7个班的讲课老师中，最年青的58岁，原书道老师已年过八旬，直至本年才因健康原因更换。

南新园社区老年大学的课堂上，老诚高云庆（右二）帮学员耐性改画。

“社区老年大学莫得端庄老诚，当年是社区责任主说念主员上门邀请，我思着退休后还能发达余热就来了。”高云庆曾是铁说念辖下属机关的好意思术师，自2008年起在此任教，已培养独特150名学员。“酬劳有限，很难招引受过系统覆按又景象踏实教训的年青东说念主。但学员们积极性绝顶高，我不忍心看他们没课可上。一个东说念主的价值不在于获取若干，更在于为社会孝敬若干。”如高云庆一样，许多老师是凭着一份“公益心”在支柱。

缺少沉寂教训场面亦然施行费事。社区老年大学只可借用居委会会议室开展教训，每周二至周五按课表挨次使用，仅周一和周四下昼能空出场面用于社区举行会议和其他行为。“我们正本开设了模特、电脑、拓印等共13门课程，但因场面有限、部分课程报名东说念主数少，已有好几门停办了。”万敏说。

记者打听发现，南新园社区老年大学濒临的窘境并非个例。无数社区老年大学依赖社区无偿提供场面，膏火仅能免强覆盖小部分师资及材料资本，最终需靠党群经费“兜底”。如安在“公益属性”与“可不竭运营”之间找到均衡，是社区老年大学宽绰濒临的问题。

探因丨支柱办学老东说念主社区王人有所获

经费紧、师资缺、场面挤，社区老年大学为何还要支柱办下去？万敏说，社区内60岁以上老年东说念主已占总东说念主口的21%。跟着生流水平提高，老年东说念主不再餍足于带娃、买菜、作念饭的日常生活，更渴慕通过学习丰富精神寰宇，完毕“老有所学、老有所乐”。

社区老年大学适值不绝了这份需求。69岁的刘福荣8年前走进课堂时，从未思过我方的晚年生活会因此发生这样多改革。“曩昔思学没条款，当今在老年大学学了京剧、书道和油画，终于圆了年青时的梦。”课堂不仅让她学到了身手，更拓宽了她的支吾和生活默契：老年生活不唯有布帛菽粟，也不错充满艺术与换取。如今她的生活限定而充实：上昼练书道，下昼画画，晚上弹琴。她还平定了一群志同说念合的一又友，环球常一说念出门写生、看展览。更让她振奋的是，“一又友们王人夸我衣品变好了，其实是学画让我审好意思进步，所有这个词这个词东说念主心态也更年青了。”

老学员李淑萍的故事更为典型。她没读过若干书，从零启动学画。凭借一股谨慎劲儿和爱重，她的作品不仅屡次参展，还成功售出了二三十幅。

对社区而言，老年大学的价值远不啻于“让老年东说念主有事干”，它既是社区文化生活的“载体”，亦然下层搞定的“软性抓手”。负责老年大学责任的社区责任主说念主员张晖先容，齐唱班曾代表南磨房地区参加区级比赛；字画学员的作品屡次入选展览；跳舞、京剧班的学员长年在社区各种文艺上演中献上精彩纷呈的扮演；每逢春节，书道班学员还会为邻里写福字、送对子。“老年大学培养了一批社区文艺主干，他们积极投身社区行为、促进邻里谐和，让下层搞定更有温度。”

探索丨挖掘社区能东说念主贯穿多方资源

面对施行窘境，包括南新园在内的多个社区已主动伸开探索，通过“向内挖掘”，泛漂泊员社区能东说念主，缓解师资不及的问题；“向外贯穿”，联动多方力量开展共建合作，拓展办学空间与资源，为社区老年大学可不竭发展寻找出息。

南新园社区老年大学京剧班曾濒临任课老诚因年级已高无法讲课的费事，社区责任主说念主员把柄住户保举，邀请社区内的京剧爱好者刘淑华“出山”任教。“既能和老伙伴们一说念唱戏，又能发达我方的特长，很挑升旨。”刘淑华不仅谨慎完成教训任务，还主动发动戏友——一位国度京剧院退休专科演员，到社区老年大学为学员进行指示，弥补了专科教训资源的不及。

永安社区的“儒邻书苑”社区学校里，来自延庆区行状学院的专科老诚给学员们讲课。

延庆区儒林街说念永安社区的“儒邻书苑”社区学校，在成立前期就通搅扰卷侦探同步聚积老年东说念主对课程确立的需求与住户的特长妙技，发掘出秘籍在社区里的能东说念主。最终，八达岭温泉度假村退休中医推拿师孙庆忠，延庆区档案史志馆退休干部、书道高东说念主韩石昌等一批具备专科特长的住户走上讲台。

永安社区的“儒邻书苑”社区学校里，来自延庆区行状学院的专科老诚给学员们讲课。

“这些来自本社区的老诚东说念主缘好、接地气，开展行为便利，教训形势也更契合老年东说念主的风俗和采选节律。”永安社区党委秘书陈文琪说。孙庆忠每周手把手教训员们推拿和生活保健学问，他的课特受老年东说念主迎接。

“住户自治”阵势还削弱了社区老年大学的运营压力。南新园社区老年大学通过确立班委，让刘福荣等有温雅、有训诲的学员担任班长，负责课堂经管和组织等责任；“儒邻书苑”的校长、班长均由住户票选出的热心东说念主担任，当选校长的住户黎艳娟，主动承担起学员签到、材料准备等事务。

永安社区的“儒邻书苑”社区学校里，学员们在居家园艺课上学习压花、粘花。

除了挖掘社区里面资源，“向外贯穿”相似是社区老年大学拓展发展空间的关节。行为北京市党建引颈“专科社工+志愿干事”会通试点项决策执行载体，“儒邻书苑”在街说念的牵头下，与延庆区行状学院坚强共建条约。区行状学院遴派老师“送学上门”，老年大学系主任辛金萍开设的居家园艺课，因靠近老年东说念主兴味、实操性强，深受学员喜爱。此外，“儒邻书苑”还主动对接北京农学院寻求因循，在运营机制优化、课程体系联想等方面获取专科指示。

场面局限的问题，也通过外部互助得到缓解。“儒邻书苑”将课堂从社区行为室延迟至养老照看中心、街说念温馨家园，让课程覆盖更多支配老年东说念主。“住户投票选出的热点课程烘焙课，因社区缺少开荒无法开设。我们正与区养老照看中心对接，筹算借助其厨房场面餍足学员需求。”陈文琪说。

南新园社区则奋力于搭建“效用展示平台”，与王人门藏书楼等平台合作举办字画展，组织京剧、齐唱、跳舞班学员到支配社区参与文艺上演，既展示学员的学习效用，也进一步激励了环球的学习温雅。

社区老年大学的千般探索，折射出老龄化社会中老年训导的裂缝价值——它不仅是老年东说念主培养兴味的课堂，更是社区凝合东说念主心、激活下层搞定活力的“纽带”。干系词，要完毕可不竭发展，仅靠社区“挤经费”、老诚“凭热心”远远不够。采访中，多名社区责任者抒发了我方的期盼：一方面，期待政府出台专项援手战略，加大经费插足力度，同期完善师资培养、激励体系，让更多专科东说念主才景象投身社区老年训导；另一方面，但愿高校、企业、社会组织等多方力量能积极参与，丰富课程实质、拓展办学空间。唯有构建起“政府率领、社区主导、社会协同”的因循体系，智商使社区老年大学真确“活”得久、“火”出圈，让更多银发群体完毕高质地“老有所学”。

源流：北京日报客户端

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